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Becas Programa Internacional: Eco-alfabetización con Enfoque Lúdico Ambiental |
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Martes, 25 de Septiembre de 2012 17:00 |
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El cambio climático es un factor determinante por su relación directa con el desarrollo humano. Los riesgos climáticos tienen correlación con la pobreza e inequidad. En ese sentido las consecuencias del cambio climático repercuten sustantivamente en los medios de vida y la seguridad alimentaria de poblaciones vulnerables a los cambios del clima.
Ahora bien, en la Conferencia Mundial de los Pueblos sobre Cambio Climático y Derechos de la Madre Tierra, desarrollado en Bolivia en abril de 2010, se destaca el rol de los saberes ancestrales de pueblos originarios en relación al cuidado y protección del medio ambiente frente al cambio climático.
En ese sentido el tema de la Madre Tierra es una cuestión de compromiso y acción de todos Particularmente, el recuperar o revalorizar prácticas locales originarias o ancestrales en cada medio en particular se constituye en una herramienta base para la formulación de acciones educativas.
Es así que el programa pretende introducir temáticas de interés local y medioambiental que personas ligadas a la educación y desarrollo local puedan utilizar en la acción para la formación con significado y utilidad para la vida de poblaciones con quienes se trabaja desde un enfoque lúdico.
Leer la naturaleza y a través de ella aprender para la vida es un aspecto urgente para nuestras comunidades (rurales y urbanas) en términos de cuidado de la madre tierra, de relación y reciprocidad con ella en el paradigma de vivir bien a través de metodologías lúdicas y participativas con fuerte carga crítica, comunitaria, social y cultural. En ese sentido la Ecoalfabetización implica un proceso pedagógico que supone generar aprendizajes necesarios para vivir ecológicamente justificable en la Tierra.
Pero, no debemos confundir sólo "jugar con temas ecológicos", se trabaja para que la enseñanza y los juegos salgan a la realidad y concretamente involucren todas las áreas de la escuela en un aprendizaje orientado a la práctica. Es importante para nosotros que los participantes no solo entiendan la ecología, sino la experimenten en la naturaleza – en un huerto escolar, en un sembradío, que también experimenten la comunidad (urbana o rural) mientras estudian.
Objetivo del programa
Fortalecimiento de las propias capacidades locales sobre la vida y el cuidado de la madre tierra a través de la capacitación y planificación participativa en la gestión local desde la escuela con el uso de metodologías lúdicas.
Metodología .
La metodología es interactiva virtual. El abordaje del programa implica un trabajo de análisis reflexivo sobre los módulos abordados a su vez que implican ejercicios y prácticas con el acompañamiento, orientación y tutoría propiamente de la responsable del programa.
También están incluidos encuentros en foros a planificar en función al avance y trabajo de las y los participantes (por lo menos 2 foros).
El trabajo es altamente interactivo y acompañado en todo el proceso debido a que, este programa es altamente práctico y, por ende, requiere de la acción práctica permanente de las y los participantes en sus propias áreas de acción locales, enriqueciéndose de fundamentaciones y referentes investigativos y teóricos a la vez.Convocante:Centro Internacional de Estudios InterdisciplinariosPlazo:19 de Octubre de 2012
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